Fundația EuroEd din Iași, organizație non-profit fondată în 1992, implementează în România, în calitate de partener, proiectul european ENGAGE 11–13 – A Holistic Approach to Preventing Student Disengagement, o inițiativă dedicată prevenirii dezangajării elevilor și reducerii riscului de abandon școlar implicit în învățământul gimnazial.
Proiectul este cofinanțat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus+, componenta Cooperare în domeniul educației școlare, având numărul de proiect 2024-1-IT02-KA220-SCH-000249540. Finanțarea este gestionată prin Agenția Națională Italiană pentru Programul Erasmus+, solicitantul proiectului fiind Istituto Comprensivo „Ennio Quirino Visconti” din Roma, Italia.
Contextul și obiectivele proiectului
Dezangajarea școlară este un proces care se poate instala treptat și care, în multe situații, precedă abandonul școlar propriu-zis. Scăderea motivației, absenteismul, izolarea socială, dificultățile emoționale sau rezultatele școlare în declin pot reprezenta semnale ale unei distanțări progresive a elevului față de școală.
ENGAGE propune o intervenție integrată, care implică profesorii, consilierii școlari, familiile și comunitatea educațională, urmărind:
– dezvoltarea capacității de recunoaștere timpurie a semnelor de dezangajare;
– construirea unor strategii concrete de intervenție din perspectiva profesorului, familiei și consilierului școlar;
– promovarea abordării Service Learning, prin ghiduri operaționale pentru introducerea acesteia în școli.
Trei programe de formare și un instrument practic
Una dintre componentele centrale ale proiectului este dezvoltarea a trei pachete de formare online, dedicate profesorilor, familiilor și consilierilor școlari. Conform unei actualizări din 7 mai 2026, cele trei cursuri vor fi disponibile începând cu septembrie 2026.
Complementar, proiectul oferă Prevention Strategy Grid, un instrument practic pentru profesori și părinți, care corelează indicatorii de dezangajare cu strategii de intervenție aplicabile.
Colecție de 27 de studii de caz, inclusiv din România
Platforma proiectului include o colecție de 27 de studii de caz din Italia, Bulgaria, Polonia, Franța și România, care ilustrează diverse forme de manifestare a dezangajării – de la absenteism și rezultate slabe, la anxietate, izolare socială sau comportament opoziționist.
România este reprezentată prin cazurile Mugur, Luminița, Ileana, Iancu și Elena, care evidențiază contexte diferite: copii crescuți de bunici din cauza migrației părinților, elevi cu ADHD și absenteism cronic, sau deteriorarea progresivă a implicării școlare.
Parteneriat european din cinci țări
ENGAGE este implementat de șapte parteneri contractuali din cinci state europene: Istituto Comprensivo „Ennio Quirino Visconti” (coordonator, Italia), 8th SOU „Vasil Levski” (Bulgaria), RenaSup (Franța), Pixel și CONFAO (Italia), Szkola Podstawowa nr 5 (Polonia) și Fundația EuroEd (România).
Proiectul beneficiază și de o rețea extinsă de peste 30 de parteneri asociați, printre care mai multe instituții din România: Școala 4 Sibiu, Liceul EuroEd, Liceul Tehnologic „Constantin Dobrescu”, Liceul Unitarian „János Zsigmond”, Școala Gimnazială Nr. 128, Liceul „Miron Costin”, Școala Primară EuroEd și Romanian Association for Quality Language – QUEST.
Website-ul oficial al proiectului, care reunește resursele dezvoltate de parteneriat, studiile de caz, programele de formare și materialele de diseminare, poate fi accesat la adresa: engage.pixel-online.org.
Sursa: aici
Cod: ERASMUS-ENGAGE-2026 (Căutarea pe site după acest cod poate genera toate știrile despre această linie de finanțare. Nu garantăm acuratețea rezultatului.)
